师者，教为次，德为先

　　”育才先育人，育人先育德”。这一段话是不少学校的校训，作为一条准则而行，但事实却很残酷，例如最典型的校园霸凌、优劣生的区别对待，也许在大家的小时候也曾见识或者经历过，借由临近教师之际，述一人心得。

　　19年下旬，一部《少年的你》将一直以来被众人或忽视或轻视的校园霸凌这一现象直接带入公众视野。无端的恶意欺凌、同学之间的冷眼旁观、老师的毫无作为，都是一次又一次刺向被欺凌者的利剑。隐藏于校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。

　　可能你们认为校园欺凌很远，但事实是，校园欺凌就在身边，在笔者初中时段，数学课代表不光学习好人还长得高大帅气，是老师们捧在手心的优等生，作为保送优等高中的种子培养，但是事实帅气的皮囊下是丑恶的嘴脸，经常欺负个子矮小的同事，给各种同学取侮辱性绰号，最令人难以接受的并非是他的所作所为，而是教师的视而不见，可能在这种老师眼中，与成绩相比，这些事情又算得了什么呢。但当学习成绩成为三好学生的评判唯一标准，品德是否还有用武之地吗?现实就是如此讽刺，如此灰暗。

　　当校园不再看重品性的培养，当那些霸凌的火焰肆意燃烧时，校园真的能够为国、家培养出人才吗?那部分三观尽毁，人品尽失，老师眼中所谓的优等生们，真的不会对社会造成严重危害吗?笔者无解，何以为解?

　　在百度百科的词义中：教师职责首先是育人、先成人，后成才。所谓为人师表，答疑解惑，则为师。即不为师者，育德育人，亦可称师!望师者以此为戒，育德而育才，育人而后行!

　　一时兴起，词句即苛，望恕!